OUEDRAOGO, Cheick. Partir des obstacles pour concevoir l’enseignement de la lecture dans les classes de CP au Burkina Faso. Language Policy in Africa, Bern, v. 1, n. 2, 2025. DOI: 10.36950//lpia-01-02-2025-5. Disponível em: https://bop.unibe.ch/LPIA/article/view/12976. Acesso em: 5 dec. 2025.