Über die Zeitschrift
Die Zeitschrift "Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung" (BzL) befasst sich mit systematischen Fragen und Themen rund um die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Sie versteht sich als Forum für den Fachdiskurs über aktuelle und künftige Entwicklungen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz und in den deutschsprachigen Nachbarländern. Die BzL bietet Reflexionen zur Professionalisierung des Lehrberufs aus einer breit gefächerten Perspektive und leistet dadurch einen Beitrag zur Qualitätssicherung und Entwicklung der Aus- und Weiterbildung für Lehrpersonen.
Die BzL richtet sich an alle Fachleute, die sich mit Lehrerinnen- und Lehrerbildung beschäftigen, namentlich Dozierende der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten, Lehrpersonen sowie Mentorinnen und Mentoren der berufspraktischen Studien, Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften bzw. der Fachdidaktiken, Institutionen der Bildungsforschung sowie Fachleute der Schulaufsicht und der Bildungsverwaltung.
Die BzL ist das Organ der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL-SSFE) und erscheint seit 1982 dreimal jährlich. Die Beiträge durchlaufen ein Peer-Review-Verfahren. Jede Ausgabe ist einem Schwerpunktthema gewidmet, das aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert wird. Ergänzend nehmen frei eingereichte Forumsbeiträge erziehungswissenschaftliche, hochschuldidaktische, fachdidaktische oder bildungspolitische Themen rund um die Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf. Zudem weist die BzL auf interessante Neuerscheinungen hin und publiziert Rezensionen einschlägiger Bücher.
Open Access Policy
Die BzL ist eine Open-Access-Zeitschrift, d.h. alle Inhalte sind für Nutzerinnen und Nutzer kostenlos verfügbar entsprechend der BOAI-Definition von Open Access. Benutzerinnen und Benutzer sind berechtigt, die Volltexte der Artikel zu lesen, herunterzuladen, zu kopieren und für rechtmässige Zwecke zu verwenden. Die vorherige Zustimmung der Autorinnen und Autoren muss dafür nicht eingeholt werden. Die Inhalte sind durch eine Creative Commons Namensnennung Lizenz (CC BY 4.0) geschützt.
Die BzL verlangt weder article processing charges (APCs) noch article submission charges (ASCs) und erlaubt den Autorinnen und Autoren das Copyright ohne Einschränkungen zu behalten.
Begutachtungsverfahren
Eingereichte Manuskripte, die formal korrekt sind und aufgrund der thematischen Passung für eine Veröffentlichung in den BzL grundsätzlich geeignet erscheinen, werden mindestens zwei Gutachtern bzw. Gutachterinnen zur eingehenden Beurteilung vorgelegt. Nach Eingang der Gutachten entscheidet die Redaktion darüber, ob der Beitrag in der eingereichten Form veröffentlicht, zur Überarbeitung an den Autor bzw. an die Autorin zurückgeschickt oder endgültig abgelehnt wird.
Publikationsethik
Die BzL ist bestrebt, die hohe Qualität ihrer Veröffentlichungen zu gewährleisten. Sie hält sich an hohe Standards für ethisches Verhalten und erwartet, dass diese auch von allen an der Veröffentlichung beteiligten Parteien eingehalten werden. Die BzL folgt dabei den Richtlinien des Committee on Publication Ethics (COPE) zur Wahrung der wissenschaftlichen Integrität.
Plagiarismus
Die BzL verpflichtet sich, nur Originalmaterial zu veröffentlichen, das weder an anderer Stelle bereits veröffentlicht wurde oder geprüft wird. Liegt ein Plagiatsverdacht vor, wird dieser geprüft und Plagiatsfälle werden sanktioniert.
Interessenskonflikte
Alle an der Veröffentlichung beteiligten Parteien müssen jeglichen finanziellen oder nicht-finanziellen Interessenkonflikt in Bezug auf das Manuskript offenlegen. Im Zweifelsfall ist die Redaktion der Zeitschrift zu kontaktieren.
Archivierung
Um die dauerhafte Verfügbarkeit der wissenschaftlichen Informationen zu gewährleisen, werden die Inhalte der Zeitschrift im PKP Preservation Network langzeitarchiviert.
