Maier, U., Bohl, T., Drüke-Noe, C., Hoppe, H., Kleinknecht, M. und Metz, K. (2014) „Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 32(3), S. 340–358. doi: 10.36950/bzl.32.3.2014.9596.