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Número Título
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Avant-propos Resumen   PDF
Ursula Bähler, Thomas Klinkert
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Le don des formes Resumen   PDF
Étienne Barilier
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Lire "L'Émigré" de Sénac de Meilhan (1797) en 2015: anachronisme ou actualité? Resumen   PDF
Michèle Crogiez Labarthe
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Pourquoi enseigner la littérature (et croire encore)? Resumen   PDF
Sylviane Dupuis
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Des vertus de l'analyse de texte. Pour un tournant littéraire Resumen   PDF
Peter Fröhlicher
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Récemment, à la Cafétéria des Lettres Resumen   PDF
Thomas Hunkeler
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Méthode sans questions, questions sans méthods Resumen   PDF
Laurent Jenny
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Doce, "esto memor" Resumen   PDF
Patrick Labarthe
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Velan comme viatique Resumen   PDF
Daniel Maggetti
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Osons être des littéraires Resumen   PDF
Olivier Pot
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? À quoi bon l'enseignement de la littérature? Resumen   PDF
Bertrand Marchal
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? l'apport de l'orientalisme à l'enseignement de la littérature française: le point de vue d'un chercheur au CNRS Resumen   PDF
Sarga Moussa
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Réponse à une enquête Resumen   PDF
Claude Pérez
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Une question de périmètre Resumen   PDF
Dominique Rabaté
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Littérature "appliquée": l'expérience contre l'expertise Resumen   PDF
Thierry Roger
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Lire une partition Resumen   PDF
Peter Kuon
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? De l'utilité et de l'inconvénient des études (des avant-gardes) historique pour la "Romanistik" Resumen   PDF
Wolfgang Asholt
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Pourquoi la passion l'emporte toujours Resumen   PDF
Roswitha Böhm
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Enseigner le goût de la littérature française - "Recruter" les jeunes sous son égide. Réflexions sur la place de la littérature française dans l'enseignement Resumen   PDF
Vittoria Borsò
 
Vol. 1, Núm. 63 (2016): À quoi bon l'enseignement de la littérature? Confusing Present. Teaching (French) Literature in Silicon Valley Resumen   PDF
Hans Ulrich Gumbrecht
 
Vol. 2, Núm. 63 (2016): Generi, temi e testi sulla grande guerra Autunno 1916. Note introduttive Resumen   PDF
Matteo M. Pedroni
 
Vol. 2, Núm. 63 (2016): Generi, temi e testi sulla grande guerra Le scritture della Grande Guerra: forme, tempi e luoghi Resumen   PDF
Giovanni Capecchi
 
Vol. 2, Núm. 63 (2016): Generi, temi e testi sulla grande guerra Sul "Giornale di guerra e di progionia" di Carlo Emilio Gadda Resumen   PDF
Sveva Frigerio
 
Vol. 2, Núm. 63 (2016): Generi, temi e testi sulla grande guerra In trincea con gli antichi. Ricordi dei classici nei diari e nelle testimonianze della Grande Guerra Resumen   PDF
Giuseppe Sandrini
 
Vol. 2, Núm. 63 (2016): Generi, temi e testi sulla grande guerra 'L'Italia verrà a Trieste'. "Ritorneranno": storia romantica dell'irredentismo triestino Resumen   PDF
Enza del Tedesco
 
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