Grütz, Doris. “Der Geschlechtsspezifische Zugriff Auf Lesestrategien - Ergebnisse Einer Untersuchung Im Rahmen Unterrichtsdidaktischer Forschung”. Linguistik Online, vol. 21, no. 4, Oct. 2004, https://doi.org/10.13092/lo.21.1067.