Andresen H. Sprachbewusstheit – Sprachreflexion – Sprachkritik – Sprachpraxis – Sprachspiel: Didaktische Perspektiven auf die Auseinandersetzung von Kindern mit tradierten sprachlichen Formen. LO [Internet]. 2016 Nov. 7 [cited 2025 Feb. 24];79(5). Available from: https://bop.unibe.ch/linguistik-online/article/view/3339