Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele

  • Barbara Sörensen
  • Thérèse Thévenaz
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.25.2.4660
Published
2003-06-01
How to Cite
Sörensen, B. and Thévenaz, T. (2003) “Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele”, Swiss Journal of Educational Research, 25(2), pp. 207–210. doi: 10.24452/sjer.25.2.4660.
Issue
Vol. 25 No. 2 (2003): Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele
Section
Editorial

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.