Gedanken zu Ausgangspunkten, Widersprüchen und Perspektiven von Fachdidaktiken heute

  • Bernard Schneuwly
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.27.3.4714
Published
2005-12-01
How to Cite
Schneuwly, B. (2005) “Gedanken zu Ausgangspunkten, Widersprüchen und Perspektiven von Fachdidaktiken heute”, Swiss Journal of Educational Research, 27(3), pp. 453–466. doi: 10.24452/sjer.27.3.4714.
Issue
Vol. 27 No. 3 (2005): Didaktik(en) zwischen Kontinuität und Neuorientierung
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