Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930

  • Markus Furrer

Abstract

Rezension

Published
25-09-2019
How to Cite
Furrer, M. (2019). Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930. Swiss Journal of Educational Research, 41(2), 544-545. https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.16