Furrer, M. (2019). Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930. Swiss Journal of Educational Research, 41(2), 543–544. https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.16