AEBY, S. Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 33, n. 3, 2011. DOI: 10.24452/sjer.33.3.5285. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/5285. Acesso em: 27 apr. 2024.