David, J. 2017. Enrichir, dialoguer, déchiffrer, ou: de la justification de l’enseignement de la littérature au XXIe siècle. Versants. Revista suiza de literaturas románicas. 1, 63 (oct. 2017). DOI:https://doi.org/10.22015/V.RSLR/63.1.4.