DAVID, Jérôme. Enrichir, dialoguer, déchiffrer, ou: de la justification de l’enseignement de la littérature au XXIe siècle. Versants. Revista suiza de literaturas románicas, Bern, v. 1, n. 63, 2017. DOI: 10.22015/V.RSLR/63.1.4. Disponível em: https://bop.unibe.ch/versants/article/view/3570. Acesso em: 13 apr. 2025.