Wie lassen sich die Themen Sterben und Tod in der Weiterbildung vermitteln? Eine Modulskizze im Spannungsfeld gesellschaftlicher Tabuisierung und Inszenierung

Abstract

Kirchen sind nach wie vor bedeutende Akteurinnen im gesellschaftlichen Diskurs zu Sterben und Tod und tragen wesentlich zu Wahrnehmung, Vernetzung, Bildung und Begleitung bei. Die hier leitende Fragestellung lautet: Wie können die Themen Sterben und Tod in der Weiterbildung von Seelsorgerinnen und Seelsorgern so vermittelt werden, dass die eigenen Auffassungen reflektiert und vertieft in den Diskurs über den Umgang mit Sterben und Tod einfliessen? Der Beitrag stellt poimenische, empirische, historische und hermeneutische Zugänge vor und greift sowohl traditionelle Vorstellungen wie auch aktuelle Diskurse auf.