Contribution de l’alphabétisation à la diffusion des Objectifs deDéveloppement Durable (ODD) en baoulé, dioula et koulango
DOI:
https://doi.org/10.36950/Keywords:
Literacy, learning, appropriation, sustainable development, local languageAbstract
Achieving the Sustainable Development Goals (SDGs) in Côte d'Ivoire can only be truly effective if policies are part of broader processes of dissemination in local languages and better consideration of literacy. This requires the implementation of literacy projects in local languages, the implementation of which facilitates access to information and overcomes the barrier of the official language (French). Literacy in the mother tongue makes the concepts of the SDGs more accessible and understandable for a section of the population. By using local languages, better informed populations can adopt responsible behaviors related to education, health, the environment and the fight against poverty. In a context of appropriation of development objectives and increased commitment of populations to the sustainable development of the country, this article focuses on learning in local languages.
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