"Früh übt sich ...?" Geschlechtstypische Lernwege von Lehramtsstudierenden mit dem Unterrichtsfach Musik

  • Ilka Siedenburg
DOI: https://doi.org/10.5450/ejm.2005.8.5
Published
2005-06-30
How to Cite
Siedenburg, I. (2005). "Früh übt sich .?" Geschlechtstypische Lernwege von Lehramtsstudierenden mit dem Unterrichtsfach Musik. European Journal of Musicology, 8. https://doi.org/10.5450/ejm.2005.8.5
Issue
Vol. 8 (2005)
Section
Lectures of the international symposion "Louise Farrenc und die Klassik-Rezeption in Frankreich"