"Früh übt sich ...?" Geschlechtstypische Lernwege von Lehramtsstudierenden mit dem Unterrichtsfach Musik

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  • Ilka Siedenburg

DOI:

https://doi.org/10.5450/ejm.2005.8.5

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Published

2005-06-30

Issue

Vol. 8 (2005)

Section

Lectures of the international symposion "Louise Farrenc und die Klassik-Rezeption in Frankreich"

How to Cite

Siedenburg, I. (2005). "Früh übt sich ...?" Geschlechtstypische Lernwege von Lehramtsstudierenden mit dem Unterrichtsfach Musik. European Journal of Musicology, 8. https://doi.org/10.5450/ejm.2005.8.5