Clichés balzaciens : une esthétique de l’ambivalence

Abstract

Cet article propose une réfl exion sur le lieu commun ; entendu, conformément
à Aristote, comme mode d’expression didactique privilégié. À partir
d’une analyse du cliché balzacien, il s’agira de déterminer quelles sont les composantes
formelles de ce « mode d’expression » et quels en sont les mécanismes.
Ce qui permettra, dans un deuxième temps, de répondre aux questions suivantes
: comment le cliché « parle-t-il » aux « masses » ? Et dans quel but ? Enfi n,
l’article élargira la perspective, et visera à établir des parallèles entre les clichés
balzaciens et d’autres formes, antérieures, de mise en narration didactique des
images : les paraboles.