Vol. 78 No. 4 (2016)

Corpus, grammaire et français langue étrangère : une concordance nécessaire
édité par Alain Kamber et Maud Dubois

Published: 2016-09-30

Table des matières

Index

Elke Hentschel
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Editorial

Éditorial

Alain Kamber, Maud Dubois
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Artikel

À quelle langue accède l’apprenant ? Examen critique du traitement de l’oral dans les premières leçons de manuels de français langue étrangère pour débutants

Christian Surcouf, Anick Giroud
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L’apport des corpus échantillonnés aux descriptions grammaticales. L’exemple des formes contre et entre

Mireille Bilger, Paul Cappeau
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Exploiter un travail de corpus sur la place de l’épithète pour élaborer une progression didactique en FLE

Marie-Armelle Camussi-Ni, Annick Coatéval, Juliette Thuilier
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Du dictionnaire de fréquence au lexique pour les apprenant·e·s de FLE : l’exemple des adjectifs / noms communs de personnes

Daniel Elmiger, Alain Kamber
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Quelle collocation causative enseigner ? L’exemple des structures V causatif + N d’EMOTION

Monika Bak Sienkiewicz
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L’extraction et la modélisation de patrons lexico-syntaxiques pour leur enseignement en FLE : un exemple à partir du verbe montrer

Rui Yan, Sylvain Hatier
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Pour un enseignement systématique des marqueurs discursifs à l’aide de corpus en classe de FLE : l’exemple des marqueurs de reformulation

Thi Thu Hoai Tran, Agnès Tutin, Cristelle Cavalla
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Homophonie et maîtrise du français écrit : apport de l’apprentissage sur corpus

Maï Leray, Henry Tyne
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Informations sur les contributeurs :

Affiliation Bd. 78, Nr. 4 (2016)

Elke Hentschel
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