Editora invitada: Marta Rodríguez García
Perspectivas sobre el español como lengua de herencia: transmisión, identidades y educación es el título del volumen monográfico de Estudios de Lingüística del Español (ELiES, vol. 51, n.º 1, 2026), editado por Marta Rodríguez García (Universidad de Berna). El monográfico reúne siete contribuciones sobre el español como lengua de herencia (ELH), que entienden la LH no solo como objeto de aprendizaje, sino como práctica vivida por hablantes, familias, comunidades y docentes.
Los siete trabajos parten de metodologías, objetos de estudio y contextos distintos, pero coinciden en que la experiencia de los hablantes de herencia depende del contexto en que se transmite la lengua, de las trayectorias e identidades individuales y colectivas, así como de las condiciones en las que esa lengua se enseña y se aprende. Esos son los tres ejes, transmisión, identidades y educación, que dan título al volumen y que atraviesan las temáticas de los siete estudios, que van desde la evaluación de competencias lingüísticas y la producción oral en edad escolar hasta las percepciones docentes ante la diferenciación pedagógica, pasando por la identidad, la política lingüística familiar, la inseguridad lingüística y la vinculación emocional de los hablantes de herencia con su lengua. Situados en contextos europeos y estadounidenses, los estudios combinan metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas y atienden a la diversidad de agentes implicados, desde el alumnado y las familias hasta el profesorado.
El volumen busca contribuir a ampliar y diversificar la investigación sobre el español como lengua de herencia y ser de utilidad para quienes trabajan con esta realidad en las aulas, las familias y las comunidades.